10

Przegląd wydarzeń

kurier galicyjski * 30 marca–12 kwietnia 2012 nr 6 (154) * www.kuriergalicyjski.com

Znasz-li ten kraj?…” –

jak przygotować

iV konkurs Wiedzy o kulturze ucznia do zwycięstwa

i języku Polskim

z autorem testów konkursu

„Znasz li ten kraj” dr. JE-

RZYM KOWALEWSKIM roz-

mawiała RENATA KLęCZAŃ-

23-25 marca 2012 w Brzuchowicach k. Lwowa odbył się IV Konkurs

SKA.

Wiedzy o Kulturze i Języku Polskim pt. „Znasz-li ten kraj?...”. Celem

JULIA ŁOKIETKO zdjęcie

projektu, zorganizowanego przez Konsulat Generalny RP we Lwowie,

jest wymiana doświadczeń uczniów i nauczycieli, pozytywna rywaliza-

W jaki sposób tworzysz

testy, jak wyznaczasz zakres

cja i integracja środowiska młodzieżowego. Corocznie konkurs odbywa

materiału do opanowania

się w rzymskokatolickim seminarium duchownym w Brzuchowicach.

przez ucznia?

Z racji udziału w pracach Gru-

Dr Jerzy Kowalewski na Uni-

I Rafał Bałuch – Fakultet języka

RENATA KLęCZAŃSKA

py Ekspertów MEN nad „Podstawą

wersytecie im. Iwana Franki

polskiego przy Szkole Podstawowej

tekst

programową dla uczniów polskich

we Lwowie

w Pnikucie (nauczyciel: Janina Ja-

ANDRZEJ LEUSZ zdjęcie

uczących się za granicą”, chciałem

giełło);

przełożyć idee kanonu wiedzy o Pol-

II Krystyna Jastrebska – Polska

Uczestników, startujących w

sce i polskiej kulturze na praktyczne

Brakuje autentycznych mate-

Niedzielna Szkoła w Samborze (na-

trzech grupach wiekowych, powitał

testowanie. W założeniach inicja-

riałów i uczniowie z dalszych stron,

uczyciel: Maria Ziembowicz);

konsul generalny Jarosław Drozd,

tywy MEN leży bowiem stworzenie

gdzie nie ma polskiej telewizji i radia,

III Julia Dorosz – Fakultet języ-

życząc im sukcesów i zachęcając do

ka polskiego przy Szkole Podstawo-

systematycznego pogłębiania wie-

wspólnej podstawy dla wszystkich

mają problem. Nie umieją też robić

wej w Pnikucie (nauczyciel: Janina

dzy o Polsce.

punktów nauczania języka polskie-

testów. Wpisują „to, co słyszą”, ale z

Jagiełło).

Konkurs odbywał się w trzech

go i kultury polskiej na świecie. Na-

błędnymi końcówkami gramatyczny-

etapach. Rozpoczęły go egzaminy

leży w tym celu opracować coś w

mi, których nie słyszą. Nie sprawdzą,

pisemne w postaci testów z zakresu

Wyróżnienia:

rodzaju „testów kulturowych” opar-

czy wpisana forma ma sens grama-

A. Natalia Drozdyk – Szkoła

wiedzy o języku polskim, literaturze,

tych na wspólnie i ogólnie przyjętym

tyczny w sąsiedztwie innych słów. W

Podstawowa w Starej Hucie, obwód

kulturze, historii i geografii Polski.

kanonie wiedzy o Polsce i polskiej

tym roku, np. trzeba było wpisać sło-

czerniowiecki (nauczyciel: Tomasz

Później przeprowadzono część ustną

kulturze. Zatem: treści „Podstawy”

wo „felietonista”, ale ani jedno dziec-

B. Włodzimierz Dydyński – Pol-

Kałuski);

i prezentację na temat „W przyszłości

znalazły się w testach.

ko (na 28 w grupie) go nie wpisało.

ska Sobotnia Szkoła przy CKO PMN

B. Zofia Łebidź – Szkoła sobot-

chciałbym być jak….”.

W I edycji przyjęliśmy za zakres

Koncepcji było wiele – telefonista,

w Borysławiu (nauczyciel: Aleksan-

nio-niedzielna przy PUKOT w Czort-

Nauczanie rozumienia ze słu-

dra Krajnik);

kowie (nauczyciel: Witalij Zatylny);

chu i prezentację podręczników do

materiału dostępne powszechnie na

telegrafista, nawet wolejbolista.

C. Ilona Trusz – CKO im. Karoli-

C. Andrzej Bernad – Sobotnia

nauczania języka polskiego jako ob-

Ukrainie podręczniki „Pokochaj pol-

W zadaniach „na rozumienie glo-

ny Lanckorońskiej w Nowym Rozdo-

szkoła języka i kultury polskiej przy

cego dla nauczycieli przygotowały

ską mowę” i „Strzeż polskiej mowy”.

balne” wyniki zazwyczaj są dobre, bo

le (nauczyciel: Elżbieta Kacprzyk).

parafii św. Marcina w Siemianówce

lektorki Szkoły Języka Polskiego

Od II edycji, gdy Podstawa była już

język polski jest dobrze rozumiany.

dostępna w Internecie i na Ukrainie

Testy są przygotowywane z nagrań

została przerobiona na program na-

autentycznych (radio, telewizja, pro-

uczania (też dostępny tylko – nieste-

gramy edukacyjne, Internet), dosto-

ty – drogą elektroniczną), opracowa-

sowane poziomem i treścią do wieku.

liśmy regulamin, w którym podane

Są też (nawet te językowe) oparte na

zostały zakresy wiedzy dla poszcze-

tematach kultury. I tu nieraz można

gólnych grup, „kompatybilne” z Pod-

wypełnić test (albo jego część) bez

stawą i wspomnianym programem

słuchania. Gdy jednak nie ma wiedzy

nauczania.

– trzeba informację usłyszeć. W tym

Jeśli zaś chodzi o testy języko-

roku zaskoczyło mnie, że większość

we, to tu: dla grupy młodszej są prze-

dzieci wpisywała błędną odpowiedź,

widziane wymagania z Podstawy,

że król Jan III Sobieski urodził się w

dla grupy średniej jest to poziom B1

Gdańsku. A przecież uczestnicy kon-

(według standardów egzaminów cer-

kursu pochodzą z lwowskiego okrę-

tyfikatowych z języka polskiego jako

gu konsularnego, więc powinni znać

obcego), w grupie najstarszej – B2.

zamek w Olesku. Czasami jest tak,

Od początku chcieliśmy włączyć na-

że na lekcjach poznają wiele o War-

uczanie (i testowanie) języka w sys-

szawie, a mało o swoich okolicach w

tem certyfikacji. W II edycji zadania

kontekście polskim.

(nauczyciel: Anna Wojciechowska-

i Kultury dla Cudzoziemców przy

Laureaci grupa „starsza”

były częściowo przygotowane przez

Najgorzej wypadają dzieci naj-

Sztabława);

Uniwersytecie Wrocławskim Dorota

(klasy X-XI)

Komisję Poświadczania Znajomości

młodsze, więc prawdopodobnie for-

I Zofia Rewkowicz – Polska

D. Piotr Juzwa – Szkoła sobot-

Król i Anna Mądreska. Miała miejsce

Języka Polskiego jako Obcego w ra-

muła testu dla nich się zmieni – choć

Sobotnia Szkoła przy CKO PMN w

nia mniejszości polskiej przy TKPZL

również prezentacja metod i technik

mach testowania „wersji junior”. Gdy

na wypracowanie nowej formuły,

Borysławiu (nauczyciel: Aleksandra

o/Złoczów (nauczyciel: Magdalena

w nauczaniu mówienia i pisania oraz

egzaminy „ruszą” – prawdopodobnie

takiej, w której dzieci pochwalą się

Krajnik);

Strama);

wiedzy o Polsce. Dzięki KG RP we

II Anna Sedina – CKO im. Kor-

E. Jerzy Wilszanecki – Szkoła

Lwowie, przygotowujący uczniów do

wrócimy do tej koncepcji. A na razie

wiedzą, a nie wykażą niewiedzą, jest

nela Makuszyńskiego w Stryju (na-

Polskiej Mniejszości Narodowej przy

konkursu nauczyciele mają możliwość

(edycje III i IV) język był testowany w

jeszcze czas. Być może powstanie

uczyciel: Julia Petruk);

Szkole Podstawowej nr 1 w Stryju

skorzystania z rad i fachowej pomocy

oparciu o tekst, co jest realizacją kon-

„zespół ekspertów”, który wspólnie

III Zofia Harazd – CKO im. Kor-

(nauczyciel: Łesia Buhera).

w nauczaniu. W tym miejscu należy

cepcji programu kulturowego (i meto-

wypracuje taką formułę.

nela Makuszyńskiego w Stryju (na-

podkreślić ogromne zaangażowanie

dy kulturowej), którym się zajmuję

Czy dostrzegasz postęp

uczyciel: Julia Petruk).

konsulów Jacka Żura, Anny Koziejow-

Laureaci grupa „średnia”

i którego czuję się skromnym twórcą

w przygotowaniu dzieci na

skiej, Mariana Orlikowskiego oraz pra-

(klasy VII – IX)

i propagatorem.

przestrzeni między I a IV kon-

I Justyna Iwaszczak – Polska

cowników konsulatu w przygotowanie

Wyróżnienia:

Jak oceniasz stopień trud-

kursem?

A. Jerzy Andryc – Polska Nie-

Niedzielna Szkoła w Samborze (na-

i przebieg konkursu. Od I konkursu w

Dzieci startujące po raz kolejny

ności dla poszczególnych

dzielna Szkoła w Samborze (p. Ma-

uczyciel: Maria Ziembowicz);

ich organizacji czynnie uczestniczą

ria Ziembowicz);

II Maksymilian Kałuski – Szkoła

również nauczycielki Średniej Szkoły

są przygotowane lepiej. Smuci fakt,

grup?

B. Paweł Melnyk – CKO im.

Podstawowa w Starej Hucie (na-

Ogólnokształcącej nr 3 w Iwano-Fran-

Wyniki pokazują, że testy są za

że wiele dzieci przyjeżdża nieprzy-

Karoliny Lanckorońskiej w Nowym

kowsku (d. Stanisławowie).

uczyciel: Tomasz Kałuski);

trudne, ale, moim zdaniem, nie wyni-

gotowanych do prezentacji ustnej, a

Rozdole (p. Elżbieta Kacprzyk);

III Ołesia Czystiakowa – Szkoła

Już za rok czeka nas V jubileuszo-

ka to z ich trudności (choć oczywiście

właśnie ta prezentacja tak naprawdę

C. Marianna Jedlicka – Szkoła

we wydanie konkursu. W tym roku

Polskiej Mniejszości Narodowej przy

można dyskutować nad poszczegól-

ma charakter decydujący o wyniku

sobotnio-niedzielna przy Szkole nr

Szkole Podstawowej nr 1 w Stryju

zwycięzcy otrzymali laptopy i zestawy

nymi pytaniami). Dzieci nieźle radzą

olimpiady. Wiele do życzenia pozo-

15 w Drohobyczu (p. Oksana Je-

książek. Jest więc o co powalczyć.

(nauczyciel: Łesia Buhera).

sobie z gramatyką (teoretycznie), go-

stawia też forma „socjokulturowa”

dlicka).

rzej, ale „w normie”, z pisaniem, naj-

– jest to ich nieraz pierwszy w życiu

Zwycięzcy i wyróżnieni

Wyróżnienia:

lepiej z rozumieniem tekstów. Widać

egzamin, może warto by było „zrobić

A. Joanna Dorosz – Fakultet

w konkursie:

wyraźne problemy ze słuchaniem.

dobre wrażenie” – od stroju po, np.

języka polskiego przy Szkole Pod-

Serdecznie gratulujemy ucz-

stawowej w Pnikucie (nauczyciel:

niom i ich nauczycielom!

Widać, że w szkołach uczniowie nie

Grupa „młodsza”

jakieś podziękowanie organizatorom.

Janina Jagiełło);

(klasy V – VI)

słuchają – bo z czego?

Ale to już „zasługa” szkoły (i rodzi-